Author Archive

Att hantera motstånd

En del av arbetet som processledare (även chef och makerpedagog) är att hantera och jobba med motstånd hos sina kollegor. I vårt arbete kan det handla om frågor som rör teknik, skapande, estetik och digitalisering – frågor som inte längre är valbara i och med skrivningarna i läroplanerna eller lokala och nationella digitaliseringsstrategier. Tyvärr är […]

Read More…

Om lärande i en post-Covid värld: Nio riktlinjer från UNESCO

Via Keri Facer på Twitter så fångade jag upp ett nysläppt material från UNESCO om hur skolan och alla aktörer inom skolan kan/bör förhålla sig till det institutionella lärandet efter Covid19 och framtida pandemier. Deras rapport heter Education in a post-COVID world – Nine ideas for public action. (pdf) Covid19 har slagit hårt mot mänskligheten, […]

Read More…

Den kognitiva dissonansen efter Almedalsveckan 2019

Kognitiv dissonans är en (obehaglig) känsla som uppstår när man har flera motsägelsefulla idéer samtidigt. Teorin om kognitiv dissonans är att människan har en drift att minska sin dissonans genom att ändra sina attityder, åsikter och handlingar. Källa: https://sv.wikipedia.org/wiki/Kognitiv_dissonans Almedalsveckan har alltid levererat insikter, kontakter och lärande för mig. Jag uppskattar att närvara, nätverka, föreläsa, lyssna, lära, häpnas, och irriteras. […]

Read More…

Tristan Harris om degraderingen av människan

Tristan Harris says tech is “downgrading” humanity — but we can fix it I en mycket lyssningsvärd podcast intervjuar Kara Swisher etikevangelisten Tristan Harris på kanalen Recode Decode, och där återfinns även en transkriptionen av hela samtalet. Tristan Harris är en av frontfigurerna i rörelsen Time well spent via nonprofit organisationen Center for Humane tech […]

Read More…

Från ord till handling på SETT-mässan 2019

– En modell för förskola och skola att möta nya samhällsutmaningar. Samhällsutmaningar i form av artificiell intelligens, automatisering med digitala assistenter i våra hem samt digitala klyftor där vissa grupper saknar digital kompetens och förmåga att förstå konsekvenserna av sitt agerande på nätet. Per Falk, IT-strateg och processledare på utbildningsenheten i Upplands Väsby, presenterar deras mötesplats […]

Read More…

Forskning om makerspace för yngre barn

Häromdagen presenterade professor Jackie Marsh (University of Sheffield) sin forskning under rubriken Makerspaces in the early years: Opportunities (and challenges) for developing characteristics of effective learning. Hon blev inbjuden av Göteborgs Universitet för att redogöra för forskningsprojektet MakEY som kör fram till sommaren 2019. Föreläsningen In this presentation, Jackie will draw on research conducted as […]

Read More…

Snart öppnas det ett makerspace i Sundbyberg Stad

I april drar jag upp mina bopålar från Väsby Makerspace och flyttar mig lite söderut. Sundbyberg Stad skall bygga ett makerspace och science center, med arbetsnamnet KVASAR, och jag har fått förtroendet att bistå staden med tankar och inspel. En kvasar är en extremt ljusstark och aktiv galaxkärna. Nu tar Förskolorna i Sundbyberg ett steg […]

Read More…

Projects, Passion, Peers & Play

Del 1: De tre dimensionerna i lärlabb och makerspacesDel 2: Projects, Passion, Peers & Play Läsningen av Lifelong Kindergarten fortsätter, och jag har nu det sista kapitlet kvar, “Creative Society” – och idéerna fullkomligt poppar som popcorn i huvudet. Det är intressant och roligt för någon som mig att få ta del av så många […]

Read More…

De tre dimensionerna i lärlabb och makerspaces

Del 1: De tre dimensionerna i lärlabb och makerspacesDel 2: Projects, Passion, Peers & Play Just nu borrar jag i principer för det informella lärandet samt jagar inspiration och uppslag för lärandemodeller från Mitchel Resnicks Lifelong Kindergarten och Peter Gärdenfors Lusten att förstå. Det är två böcker som dels beskriver vikten av att leka; leka […]

Read More…

Från ord till handling – en modell för förskola och skola att möta nya samhällsutmaningar

Nästa vecka är Väsby Makerspace och Per Falk inbjuden till Center för Skolutveckling i Göteborg och skall prata om vårt makerspace, samarbetet med Stockholms universitet och hur vi jobbar med alla våra huvudmän. Mycket spännande och hedrande! Extra roligt efter att ha deltagit i både Förskoleakademin och Alumnevent, tillsamman med och på Stockholms Universitet, där vi […]

Read More…